返回 2021年09月10日

　　进入互联网时代，知识和信息获取的渠道越来越多样。互联网时代丰富的信息输入，极大开阔了学生眼界、丰富了学生认知层次，与此同时，一些借着互联网泥沙俱下的不良文化也影响到了部分学生。

　　以近期的一些艺人违法失德、“饭圈”乱象等为例，这些不良文化的受众中不乏学生群体。正因如此，新时代对教师提出了更高的要求，只有与时俱进，知网懂网，才能更好地对学生因势利导。

　　师者，所以传道授业解惑也。老师坚守三尺讲台，除了“授业解惑”，更重要的是“传道。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　我们欣喜地看到，新时代越来越多的教师有着互联网思维，善于运用视频、图片、漫画等融媒体形式来进行课堂教学，通过新的方式给学生以启示和引导。

　　前段时间开学，网上有一个短视频很火。甘肃一位美术老师在给学生上第一堂课时，特别制作了一个视频来做自我介绍，现场同学们的欢呼声表达出了他们对老师的认可。从炫酷和自信的自我介绍里，我们可以想见，这样有着广泛兴趣爱好、资深阅历、崭新思路的老师，会让学生有更多的获得感。

　　“要给学生一滴水，老师要有一桶水。”在信息时代做好老师，更应如此，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。互联网时代立德树人，传道的教师也要过好互联网这一关。

　　　　（本报评论员陈尚营）