【讲述人】
　　马宏达：第46届世界技能大赛特别赛抹灰与隔墙系统项目冠军
　　崔兆举：第44届世界技能大赛瓷砖贴面项目冠军
　　高宇宙：全国技能大赛冠军、第45届世界技能大赛抹灰与隔墙系统项目亚军

　　

　　很多人以为，抹灰与隔墙项目没什么技术含量，不就是“刮腻子”“刷大白”吗？“其实不然，它是一个‘多工种融合’的复合型项目，从腻子使用量，到刮刀与墙面的角度，再到上墙的力道，样样讲究。”马宏达为记者做了一个“小科普”。
　　但是，回想自己初上手时，马宏达抹出的墙面总是看起来不均匀、摸起来不平整，一铲刀下去要挖多少涂料，以哪个角度把料摊开，“心里完全没底，全凭一时感觉”。但在世界竞赛领域，这样操作误差往往不能超过1毫米。“可以说，抹腻子冠军成于细腻。”马宏达说，“为了这‘1毫米’，我每天都在学校的实训室里磨炼，一练就是八九个小时，一天挥臂上万次，两手左右开弓，手上的茧越磨越厚，5厘米厚的钢头鞋不到2个月就磨破了底。整整5年的训练备战，不仅要克服身体的伤病，也要迈过心理上的难关，越到最后，需要消除的障碍就越多。”
　　幸运的是，马宏达背后有老师和师兄组成的团队帮助，他们一起拆解每一道工序，抠细节、找问题，不断通过数据分析创造独有的工艺工法，并成功运用在比赛中。
　　对“坚持”的含义，同样毕业于浙江建设技师学院的崔兆举也有类似的感受。“我自己并不是一个天赋很强的人。当年学院集训队选拔时，我就差点落选，在后来很多次考核中，几乎都是以最后一名晋级。当时我也想过放弃，不敢奢望能去比赛，但又有点不甘心，还是决定拼一拼，坚持下去。”崔兆举说。
　　既然成绩不好，那就比别人多花一点时间，教练每天规定练9个小时，崔兆举自己加练到12个小时。那段时间，崔兆举每天要做的，就是按照同样的题目构图、贴砖、填缝、清理、思考、总结。每次训练结束后，他还要将实际施工的时间、质量与施工前规划的目标仔细对比，查找差距、分析原因并加以改进。
　　“世界大赛考验的就是把握细节的能力，不平整的地方要扣分，墙面上有明显灰尘要扣分，图案弧度不符合标准要扣分……我们要在毫米之间决出胜负，只有每天多思考、多精进一点点，才能慢慢达到你想要的目标。”崔兆举说。
　　在高宇宙眼里，他和崔兆举、马宏达等师兄弟算是探路者。在此之前，抹灰与隔墙系统项目一直是欧洲国家的传统优势项目，我国那时属于刚起步。“我们大概花了一年的时间，翻阅了几十本相关规范，了解行业技术要求，剖析世赛工艺要求，打造符合世赛标准的训练场地，这些摸索快不得，也急不得。”高宇宙说。
　　这个项目工序特别多，龙骨、石膏板加工、放样、安装，加起来有近1000道工序，又都交杂在一起，不够熟练的选手，必然会卡住，所以赛场上出现没有及时完成作品的情况，是很常见的。“既然我们经验技术上没有太多优势，那么就磨炼底子，从速度和精度上突破。”高宇宙道出了要点所在。
　　成千上万次的训练，让高宇宙慢慢形成了“肌肉记忆”，“一般东西到手上，我就知道下一步做什么动作，累积下来后，速度就上去了，这也让我在世界大赛中提前20分钟就完成了所有项目，奠定了成绩的基础。”高宇宙说。

 

　　载誉归来后，崔兆举也曾面临诸多选择。有很多企业邀请他去，也开出了很高的薪资待遇。但在他看来，自己从农家子弟成为世界冠军，成绩和荣誉的背后，既离不开个人努力，更离不开老师和教练的严格要求。“我是幸运的，遇上了一个好时代，给了我人生出彩的好环境、好平台和好机遇。”崔兆举说。
　　“当前国家对技能人才的重视程度，以及自己在学院学习技能的经历，都让我对职业教育的重要性有了更深刻的认识和体会。”崔兆举说。毕业后，他选择留校任教，走上讲台，走进实训室，面对跟他有同样经历的师弟师妹，用心传承工匠精神，将所学的技术技能毫无保留地传授给他们。“在这些新人身上，我时常看到自己当年的影子，我相信今后这里会走出去更多高技能人才，诞生更多世界冠军。”崔兆举说。
　　马宏达也从参与大赛中体悟出深刻的道理：“世界技能大赛实际上是一个很好的窗口，我们在与世界高水平技术切磋、交流中，也能不断看到国内一些技术工艺领域与国际上的差距。我觉得我们有机会、有责任去发现和补足短板，这比金牌更加重要。”
　　在马宏达看来，建筑行业这些年的技术人才断代比较严重，建筑施工以及专业技术工种的人才培养不足，技术更新进步较慢，“因此在这方面职业教育的担子更重，这也是我选择留校成为一名老师的最重要原因和动力。我想要努力把自己学到的经验和技术传承下去，教出更多技术能手，去推动行业的进步。”马宏达表示。
　　高宇宙也自感肩上担子之重。“我们在世界舞台摘金夺银，某种程度上起到了一种示范效应，社会上对于职业技工的偏见也在慢慢减少。我们大多都是中考失利，来选择‘学技术’。技工院校提供的专业教学和成才之路，不仅让我们一技傍身，还能为国家争取荣誉，这激励了更多青年人技能报国。”高宇宙说。
　　“现在，越来越多基础比较好的学生进入了职业教育领域，想成为高级技术工人和技能人才。我们这些在技能领域取得过一些成绩的人，更有责任起到传帮带作用，所以选择了留校任教。相比之下，我认为职业技校的孩子们更需要好的引导，在成为一名好的工匠之前，你必须要有足够的意志品质，要耐得住寂寞、吃得了苦、经受得了失败。我们也是这样一路过来的，只有干一行爱一行，才能在平凡岗位上干出不平凡的业绩。”高宇宙对未来充满期待。

 

　　几位冠军都是带着失落走进职业教育校园的，但靠着刻苦训练、精湛技艺，在世界技能大赛上摘得桂冠，也赢得了人生的高光时刻。回望来时路，从青涩的技术学徒到世界奖牌得主，再到三尺讲台的教书先生，透过这群金牌工匠的奋斗之路和职业选择，我们看到了年轻一代工匠正用自己的方式，奋斗在技能报国的路上。
　　他们身后，是中国制造不断向高精尖迈进的过程。青年工匠，正扛起大旗。