朱永新先生在苏州从政多年,也施教多年。虽然离开了苏州,他的视线却从未离开。从苏州阅读节,全民阅读氛围的建立,到苏州新教育实验的开始,无不是从这位“文教市长”在位时开始的。如今,他的“全民阅读”运动已经在全国落地生根并开出了花。

　　据我了解,朱先生特别喜欢交朋友,尤其是教育战线上的教师朋友。从小学到大学的各类老师,都能与他成为知己,时不时通过网络和书信交流。　

　　朱先生之所以如此热衷与基层的老师做朋友,除了为人真诚,还源自他对教育的执着。近来读到他的新作《未来学校:重新定义教育》,在这本他一再调整和修改的新作中,对一些观点的论证,印证了我对他的这一判断。

　　中国教育历经百余年的巨大变迁,实在是到了需要前瞻性规划的时候了。早在1983年10月1日,邓小平就提出了:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”如今30多年过去了,当下的教育是否达到了这个目标?

　　在这本书的前半部分,朱先生以大量调查报告和国内外实例证明,一场“非学校运动”已经兴起,同时一个名为“学习中心”的无形教育模式正在生成。正如很多年前人们不知道互联网是什么一样,现在提起“学习中心”,说到“未来学校”,人们也许是陌生的,甚至持怀疑态度。“到底该如何诠释未来学校?”朱先生有时也会陷入到这样的疑问中。

　　书中统计,因为对学校教育的不信任(或是自信能胜其任),目前国内选择在家上学的孩子多达20万。其中不乏“童话大王”郑渊洁这样的知名人物。我颇感兴趣的是一个黄山脚下的木工学校,书里写道:“校长跟学生说‘你不要瞧不起木匠,一个敬业的木匠要比一个平庸的博士对社会的贡献大得多。’”这段话使我想到了木匠出身的齐白石,还有一生自称“木匠”的鉴赏家、收藏家兼作家的王世襄。更让我想到了老家一位普通的邻居,谁家盖房就帮忙做木工,谁家结婚就帮忙打家具,除了木工,他还会种菜卖菜、日常修理,并培养出了村里第一个赴日公费留学生。

　　书中还强调孔子的“有教无类”。“有教无类”有两种含义,一是人人都有受教育、得到学习机会的权利；二是因材施教,根据个人特长和爱好施教。书中就提及孔门之下分有德行(颜渊、闵子骞)、言语(宰我、子贡)、文学(子游、子夏)、政事(冉有、子路)等门类。在如今这个互联网时代,“有教无类”不是应该更容易实现吗?

　　上学期孩子的小学老师前来家访,坦陈孩子有点内向、玩心重,又提到孩子的篮球、短跑特别突出,准备重点培养他加入篮球队,体育老师也专程上门。孩子因此更投入地练习篮球,对学习也起了兴趣。英国教育家怀特海说过:“在教学中,一旦你忘记了你的学生是有血有肉的,那么你就会遭遇悲惨的失败。”

　　他还有另一句话:“人类社会智力观的任何根本性的重要变革,必然伴随一场教育的革命。”

　　西南联大时期的汪曾祺到沈从文班里去学文学,考试的时候沈从文给了他120分,满分也不过100分,而且作文很难得到满分。沈从文的这个举动给了汪曾祺很大的鼓励。须知在青春懵懂时,学生很难有准确的判断力,老师无意中的一句话,可能就会影响孩子一生。

　　在如今这个教育资源普遍优化的时代,未来“因材施教”四个字一定会实现。因为学生正在渐渐占据主动。唯有学生拥有了选择权,他的潜力才能够得到最大限度的发挥。

　　在书里,朱先生还提到了一个观点:“从补短教育走向扬长教育”。他认为:“教育应该让人变得更幸福,更幸福的前提应该是更有学习的自信。”

　　我常听到家长反映孩子失去了学习兴趣。兴趣是最好的老师,一个对学习失去了兴趣的学生,又何谈自信?没有自信,纵使每天早出晚归,从不缺课,没有违反纪律的记录……最后他只不过是一个听话的乖孩子,很难成为一个优秀的人才。

　　回忆起小学和中学时期,那些在班里成绩不算太突出,但是却在绘画、篆刻、木工等方面有所长,乃至早早就会驾驶和修理拖拉机、摩托车的同学,令我印象深刻。他们很聪明,只要稍微用用心,成绩就会上来。书中提到“文凭与大数据”的关系,使我想到很多民国时期并无大学文凭,却成就了大事业的名家、大家,如陈寅恪、饶宗颐、沈从文等,更不用说现代一些并无大文凭的创业者了。如果通过大数据分析他们的综合能力,恐怕并不比某些博士、硕士差多少。同时,我更赞成朱先生另一个观点,大学应该向社会敞开大门,让更多的人有机会进入大学学习,而不是只有高考一条路可走。

　　朱先生在书的结尾写道:“以未来照亮现实,是我们这一代教育人的使命。”

　　我想,在不久的未来,一代代成长起来的孩子们一定会倒逼教育界照亮现实世界。当初很多人对朱先生提出的“新教育”理念和“全民阅读”表示不理解。时至今日,人们才发现他的超前性,甚至认为在某些方面还不够超前和大胆。我想:教育家某种程度来说就是预言家,我们不但要报以宽容态度,更要给予更多的关心和支持,因为这关乎我们当代乃至下一代的教育大计。

　　任何事业都可以不谈梦想,唯有教育不可以。任何人都可以没有梦想,但孩子一定要有梦想。梦想是希望,梦想是创新,梦想就是未来。一个拥有梦想的孩子就有了无限可能性。一个拥有梦想的事业,也就会在未来有无限的希望和创新机会。未来也许很远,也许很短,也许就取决于当下。建议家长和老师们都能读一读这本平易近人的小书,因为书中写道:家长也是教育中的重要一环。