作家陈果的长篇报告文学《在那高山顶上》（四川人民出版社出版），以“双百人物”、“最美奋斗者”、“感动中国人物”李桂林、陆建芬夫妇为主人公，讲述了他们30多年扎根深山彝村，教书育人的感人故事，表现了他们崇高的思想品质和精神境界。

　　《在那高山顶上》描写的二坪村，就是著名的“天梯村”。生活在高山上的彝族人民，祖祖辈辈都无法修路，只能靠着悬崖上用藤条和木棍编成的梯子下山上山。许多作品把焦点都对准这“传奇般”的“天梯”，反映这座山寨曾经触目惊心的贫穷和落后。然而，《在那高山顶上》却不过度追求“传奇性”，而把目光聚焦在山顶上的一座乡村小学校的两个民办教师身上。没有“传奇”，只有破旧的校舍、贫困的孩子和一天又一天的日子。这才是二坪村小学真实的故事。30多年前，当李桂林爬上天梯来这里任教时，看到只是几间残垣断壁的屋子，杂草丛生，一片荒芜。人们差不多已经忘记了这里曾经是一座小学校。是李桂林以及陆建芬的到来，才让人们听到琅琅读书声。从此，这座山寨的穷孩子们，又找回了知识改变命运的希望。

　　几乎所有曾经的贫困地区都有一个共同的现象，那就是教育严重落后。原因很简单，多数人会选择条件好的地方发展，能在艰苦地区长期待下来，实实在在教书育人的老师毕竟是少数。而年轻的李桂林就是这个“少数”，他奔着生存条件最恶劣、生活最贫困的二坪村而去。第二年，他的妻子、代课老师陆建芬及全家都上了山，夫妻俩以常人无法想象的意志和毅力，一干就是30多年。他们把人生最美好的时光都奉献给了贫困山区的教育事业。

　　《在那高山顶上》正是从这样一个大时代背景下，讲述他们的故事，才更加深刻地表现出主人公的情怀和精神。他们只是比别人更加知道，还有很多比他们穷、比他们命更苦的人，在等待着他们去帮助。他们也没有做出什么大事，只是教那些山区的孩子们识字做人。他们并没有改变世界的能力，但他们比别人更坚定地来到穷山村，给孩子们带来了福音。

　　作品带着崇尚英雄、讴歌英雄的深厚情感去描写李桂林陆建芬夫妇，把他们的工作融入时代精神来表现。同时，作品也从“感动中国”的光环中，还原他们平凡的世俗生活，真实写出他们感动社会、感动我们所有人之处。事实上，李桂林当初上二坪村，也是经过一番思想斗争的。他在爬“天梯”时，也产生畏难情绪，也想打退堂鼓，可一碰到少数民族群众那种恳切纯真的目光，他就觉得自己“扛得过去要扛，扛不过去也要扛”，很多时候，他是咬着牙坚持下来的。一个人扛不下来，需要找一个帮手，最后，只能找妻子陆建芬。他心里也是带有内疚的，觉得对不起老婆孩子，好在陆建芬不仅是一个明事理的好妻子，更是一个价值观人生观与李桂林相似的人民教师。他们俩才共同撑起二坪村小学这片天地。而在这么多年里，他们靠着民办老师和代课老师那点低薄的工资，不但要维持全家生活，还不时要帮助生活实在困难的学生。他们也会为生活的困窘争吵，情绪也会有低落的时候，但他们都最终共同扛下来了。一个“扛”字，形象地写出了他们二人生活的艰辛和孤独，也写出他们内心的强大和力量。一批批彝族学生，就这样被他们“扛”到山下，考上初中，考上高中，甚至考上大学，实现了知识改变命运的理想。有意思的是，李桂林、陆建芬的“夫妻学校”名声传遍四乡，许多山下的孩子也争着报名，要到这里读书。二坪村小学被“扛”成了一所“名校”。

　　令人感动的是，李桂林、陆建芬夫妇成为“感动中国”人物以后，仍然还是二坪村小学的老师，仿佛一切都没有变。然而，变化还是明显的，那就是，李桂林说话有人听了。当年，他刚当上乡人大代表时，当地村民以为他当官了。李桂林开玩笑说，当官的听我的。有一次，他好不容易才从一个来挂职的干部那里，弄到十吨水泥，用来危房改造，另挤出个操场，立起了旗杆，升起了国旗。如今，有人主动来听听他对学校、对教育的意见了。

　　更让人欣慰的是，随着脱贫攻坚的推进，公路修起来了，“天梯”成了历史文物；新村建起来，村民过上了小康生活，学校也焕然一新。

　　李桂林、陆建芬的故事触动我们的心灵，像这样平凡普通的人们，他们的良知，他们的意志，他们的精神，总能给我们最多的感动。