本报记者 沈易瑾

　　一块屏幕，让大兴安岭塔河县第二小学的课堂与数百公里外的哈尔滨市花园小学校相连；一支智慧笔，实时记录学生作答轨迹；在一些实行小班化教学的学校，教师有了更多时间关注不同学生的学习状态……这些发生在一间间教室里的变化，背后是基础教育发展阶段的深刻转变。
　　近年来，从调整学校布局、探索小班化教学，到推动数字教育、完善“大德育”体系、加强教师队伍建设，黑龙江省试图回答一个共同的问题：当“有学上”基本得到保障，怎样让更多孩子“上好学”？


　　随着基础教育学龄人口结构发生变化，一边是一些城区学校学位仍然紧张，一边是部分乡村、边境学校生源持续减少。学校怎么布局、教师怎么配置、课堂怎么改变，成为摆在基础教育面前的新课题。
　　面对学龄人口变化，学校布局首先要跟着人口走。
　　黑龙江建成省级学位监测预警平台，指导125个县（市、区）“一县一策”制定布局方案。全省新改扩建标准化学校91所，提质升级9.54万个学位，推动教育资源配置由“分散低效”向“集约优质”转变。
　　做好“减法”的同时，黑龙江还尝试以“小班化”改革做质量“加法”。2024年，黑龙江率先在边境地区试点，2025年全面拓展至全省960所中小学，探索实施“生师比+班师比”双轨配置机制，部分试点校生师比优化至8∶1，为精细化教学提供师资保障。
　　班级变小，课堂也随之发生变化。教师可以更加关注每个学生的学习特点、兴趣特长和实际需求，采取分层次、差异化教学方法，开展更有针对性的教学。据相关试点学校统计，学生课堂主动发言率从12%提升至88%。
　　“小班化不仅是班额的减法，更是资源配置、育人观念、课堂生态的全方位质量加法。”黑龙江教师发展学院基础教育教学研究指导中心副主任孙凯说。


　　一根网线、一块屏幕，让优质教育资源跨越山河。如果说小班化是在重新组织一间教室里的教育资源，数字化则试图突破一间教室的边界。
　　在黑龙江省首批“云帮扶”试点中，大兴安岭塔河县第二小学与哈尔滨市花园小学校结成对子，依托AI赋能的录播教室，实现跨校“专递课堂”常态化运行。这也是黑龙江开展“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的一个缩影。黑龙江启动腾讯“数字支教”整省试点，首批覆盖400所乡村及边境薄弱学校。
　　数字技术的作用还在向课堂教学内部延伸。绥化市试点建设智慧纸笔教室，通过实时采集学生作答轨迹，让思维过程“被看见”，课堂反馈效率提升4倍，推动教学从更多依靠经验判断转向数据辅助分析。
　　为进一步推进“人工智能+教育”，黑龙江省教育厅等八部门联合印发《黑龙江省推进“人工智能+教育”行动方案》，明确到2027年基本形成人工智能通识教育体系。其中规定，中小学每学年开展不少于8学时的人工智能教育；逐步扩大中小学人工智能教育基地规模，支持边境、农村地区学校利用国家平台开好人工智能课程。


　　基础教育要回答的不仅是“怎样学得更好”，还有“培养什么样的人”。
　　一堂课，可以开在博物馆，可以搬上冰雪赛道，也可以走进田间地头。近年来，黑龙江省坚持“五育并举”，深入实施德育“红扣子”工程，让德育从“灌输”走向“沉浸”。
　　针对大中小学思政课学段衔接不够、资源分散等问题，黑龙江省强化顶层设计，创建“1+13+N”大中小学思政课一体化共同体平台，实现省域内全覆盖。同时，依托红色资源，建设省级红色基因传承校269所，开发精品红色研学线路16条、课程671节。
　　哈尔滨市兆麟小学校开展“共童阅读”，编写《李兆麟将军的故事》校本读本，打造“阅读长廊”让学生随时随地有书可读；桦南县推出“五色”劳动教育实践活动，带领学生走进田野种植“成长林”，走进劳动实践基地体验“一粒米的旅程”……通过推进“大德育”改革，黑龙江省将更多教学场景融入日常教育实践，推动德育“小课堂”与社会“大课堂”深度融合。


　　当“有学上”得到基本保障，“上好学”便成为家长更加真切的期盼。近年来，黑龙江省围绕“优布局、促公平、提质量”主线，在“减负”与“强师”两条轨道上同步发力，推动提升基础教育内涵与质量。
　　“减负”，减的是压力和焦虑，增的是成长空间。黑河市在全省率先推行“无作业日”，小学当日不布置书面作业，学生可不背书包回家，初中非毕业年级则安排阅读、劳动或体育锻炼。全省实施中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行小学、初中每天1节体育课，对学生近视防控实行“一校一档、一生一档”动态跟踪。
　　减负增效，“强师”是关键。黑龙江省深入实施基础教育教师能力素质提升工程，通过听课、赛课、教学比武等常态化机制，累计推动约24万名中小学教师参与教学实践，夯实教学基本功。省级教研团队深入县域高中开展“送培到校”“驻校跟岗”等系列研培活动，并通过委托培训等方式推动教研指导常态化。
　　从调整资源布局到探索小班教学，从跨越城乡距离到拓宽育人边界，黑龙江基础教育扩优提质的探索，正在把“质量”二字落到教育日常中。
　　黑龙江省教育厅厅长许振宇说，从边境线上的“云帮扶”课堂，到县域内城乡学校联盟共建；从“红扣子”德育工程到“五色”劳动教育全覆盖，黑龙江正以一项项务实举措，把“办好人民满意的教育”的承诺写进每一间教室，努力让每个孩子都能享受公平而有质量的基础教育。