“我想走出去看看。”16岁的小羽（化名）在一次心理辅导中，画了一扇敞开的门，门外是草地和她的小狗。数月前，休学在家的她深陷心理困境，一度让家人束手无策、满心焦灼。如今的她，情绪日渐平和，已做好重返校园的准备。
　　小羽的转变，是重庆市丰都县创新“丰美润心”帮扶四人组的最新成果。针对因心理问题休学在家的青少年，这支由学校教师、家庭教育指导者、社区志愿者和心理医生组成的专业化队伍，正以“全方位、全链条、全周期”的精准帮扶，守护着他们的心理健康。
　　丰都团县委书记黄渝非说，走访发现不少家长对孩子的心理疾病“讳疾忌医”，认为“吃药作用不大，情绪保持稳定就行”。
　　“单一的心理咨询、碎片化的医疗干预，根本无法满足这些孩子的需求。”丰都县家庭教育研究院副院长孙应霞坦言。为破解这一难题，当地从“校、家、社、医”四方面入手，构建起“1+40+N”三级帮扶服务矩阵——县里依托县家庭教育研究院打造“润心工作站”，镇街建成40个工作室，村（社区）建立N个服务点，全县组建起30支、共计120人的专业化帮扶队伍。按照就近原则，让帮扶四人组与受帮扶家庭双向匹配、自主选择，搭建起有温度、有信任、有默契的帮扶关系。
　　对于小羽，帮扶小组不仅根据小羽的个人特点运用卡牌、绘画等艺术疗愈手段疏导情绪，还教授小羽父母与孩子进行正确、正向沟通的技巧。经过12周的系统帮扶，小羽情绪日渐平和，开始主动思考复学生活。小羽的父母也改变了教育理念，从“控制”转向“尊重”，从“监督”转向“陪伴”。
　　黄渝非说，丰都县“丰美润心”帮扶四人组模式运行以来，32名休学在家学生经帮扶后重返校园，课堂参与度与同伴关系明显改善，学生家长也反映孩子现在更愿意主动沟通，亲子关系更加和谐。　　（本报记者黎华玲）